各位親愛的，東方禮儀的同仁們，大家晚上好。非常開心今晚上由我在這里跟大家一起分享，我在做里禮儀培訓的一些授課的一些方面經歷啊，也首先也非常感謝我們的王新老師。搭建了這樣的一個平臺，讓我們很好的學習，讓我們一起成長，非常感謝我們的老師。

那我這個的課程來講呢，因為我本身有學堂。所以呢，我的禮儀呢，我更多是注重中華禮儀。中國的傳統(tǒng)禮儀這一塊。那因為我跟別人去做分享的話，我做的是免費公益的形式。那所以呢，我在設計我的課程當中呢，我是跟家庭教育聯(lián)系到一起去了。我這次做的課題，我做的主題是《讓禮儀回歸家庭教育》。當然呢，我也不像老師們一樣，設計一個整天的課程。我是把它分成一個點一個點的講。因為在這種公益性的課堂里面時間不長，一般的時間來講，都是一個小時到一個半小時一樣的，這樣的一個時間。

      我自己在設計這個課程當中來講了還是不會特別的長的特別復雜，特別的多，因為在做國學禮儀這一塊的話，我們是把它分開來我每一個點的講。就會比簡單講的清晰一點，所以在講的時候呢，更多會有視頻，我會把一些視頻放時出，然后呢感受視覺強一些。我們都是以互動個方面去做，就不會單純的在講課那么簡單，可能很多都會在互動方面讓大家去理解。

那對于我們的場地要求來講呢，我出去講了那么多長應該講了有三四場吧，別人邀請我去講公益課的時候呢，基本場地都是別人安排好我自帶電腦。我會提前，一個小時去到會場跟對方去溝通，把我的意思我的電腦帶過去，讓他們調設備，我都會先做這一步。因為呢，我很記得老師給我們培訓的時候說過一定要先提前。去踩好點，這個是非常緊急的，所以我也一直在做這一塊也牢記著，所以我都會提前時間去。把我需要的是調試好。那另外呢，因為我本身也在我自己的機構里面開課，所以這些來講了我們還是比較完善一點的。

在我每次開課之前的我都會啊進行設計講那方面內容。因為今天呢，我也是比較著急，我就拿了我出去講課的。第二堂課來分享。因為我課件的目得是為了讓更多人了解中華文化，還是希望把我們的中華禮儀讓更多人知道。也讓更多的應用，所以我設置的課程來講呢，它是。簡單明了容易操作。不會太復雜，就沒有說太多的知識程面。沒有很難理解這種方式更多是實操實用的方向去去做的。

所以每次的開課之前呢，我也是特別的注重中華禮儀儀式感，因為在我們的中國的禮儀里面來講，儀式感是非常的重要，所以在這一點我們出去講課的時候呢，一定先讓學員對你不同的感覺，首先要調動學員的情緒。所以呢，在最開始的時候，不管是上午還是下午講課，我第一個要他們全部起立。起立做一個開課儀式，這個是我們每次開課儀式必須要念的話語。我們還有些手勢，要學員跟著我們去做。這樣的話呢，產生很好的一個互動跟鏈接，而且呢作為學員他們也很喜歡這種互動的形式。他們在做的時候呢，也會讓他們感受到中華禮儀的魅力和對老師的我們的一個認知。

像這種開課儀式的話，我們也是非常的莊嚴，非常的莊重啊，首先會讓學員對老師有個敬畏之心，讓他們對老師有一定的敬畏心他們才能安靜下來聽課。所以呢我在做這個時候的話呢，我們跟他們互動很多在我講課的時候很多學員在前面跟著你做。做了之后基本后面的課程，是非常好講。而且她也會很積極跟你互動也會特別特別的有感覺的。

那一般在我的課程先做完這個開課儀式之后呢，我就會把我自己的一個簡歷對我自己作為一個介紹，因為主要我講的是公益課，人員方面的話呢，我們就不知道來的是什么人，因為都是主辦方，他們那邊去統(tǒng)籌，所以呢，有大人也會有小孩子，所以這是我們掌控不了的。所以講公益課，更多是要讓讓所有人都能注意的話，除了互動。更多是我們自己設置的課程，所以在這塊呢，我就把我這個人介紹的會放在我們的這個開個儀式之后。就會做我這個自我介紹。那這個介紹的話也是讓您的學員更容易了解你，知道你這個人的一些您的一些閱歷，增加學員對你的認知度。

這樣的話落在作為禮儀培訓師，你在講的時候呢，可以說是學員對你的印象是非常深刻的。那當然再講的時候我也會講我一些經歷。講我一個人的一些學習禮儀的一些好處，分享一些我自己身上的真實案例這樣的話呢會讓學員對你的感覺就更不一樣，他們會有認同感啊，主要是提升他們對學習的這方面的一個興趣吧。

那到每一個點的我都會鏈接上去，那下面這個呢，我就會跟。我們的學員互動，就讓他們學會怎么回應我，就說跟他們產生的鏈接就是我的問答的時——希望有人回應這種方式，然后的話，跟她們產生互動。禮儀關系到我們的家庭教育里面跟孩子一些，溝通啊，或者說孩子成長當中，我們做家庭禮儀的重要性，將來去之說。所以呢，這些話語來講呢。跟家長是說的時候，他們是特別的有同感。所以我在做這個禮儀培訓的更多會我是會按照我自己的想法去做，沒有太多關注到學員怎么想，因為學員人層次不同，太分散了，所以我們就不好掌握是什么樣的人聽課。

所以講公益課，我只能是跟著我自己的主題，還有跟著我的想法去做，就不會說，哎呀，有特別的要求就沒用，所以這點對于我來講，我覺得還是蠻自由的就沒有太多的條條框框去限定，跟著大綱你講什么你就根據(jù)你的思維去轉化就可以了。

因為畢竟我們每次講的時候我都契合的主題，會有一些圖片，圖片是我認為給別人最好的感應感覺的，所以呢，這些圖片都會跟你禮儀是有關系的，這種的話呢有一些帶動。讓學員一個感情的投入進去，特別在聽課的時候啊，包括我們的孩子啊，因為我在講禮儀講的公益課的時候很多都會帶孩子來。那帶孩子來的這種情況之下了場面，如果說我們沒有把大人的眼睛。吸引到我們的身上或者吸引到我講話的語速上面的話基本整個場面控制不了的。那所以呢，我會前面做鋪墊吧，會先建立一些規(guī)則在前面要做一定的鋪墊，也好讓他們知道。

然后讓他們知道就說我們在學這個禮儀到底是什么禮儀?就是你們學這個禮儀的目的是什么?我都會在這里會講到圣賢人對禮儀的重視，那我們現(xiàn)在為什么要學習禮儀，我都會從多個方面去跟他們作一個闡述。

所以，當我們在前面這些呢他都會有一些互動。比如說孔子的禮儀啊，在拜孔的時候，我們該怎么做，所以我們會讓學員參與到里面去練習。跟他們分享禮儀有哪幾種哪幾步，然后我們拜孔的禮儀會是怎么樣，這樣的話，讓學員也好、像這些家長孩子們也好，就不會太沉靜，老是只座在那里，所以更多是讓他們參與到里面去。而真的是感受到禮儀它里面這種儀式感，雖然在分享這些之后呢，后面的就會是問答形式，在講課中去和他們在互動。跟他們更多的提問，還有是學員的回答然讓他們有被重視的感覺，這樣的形式的話呢，這些學員的互動性是非常強的。

我是除了跟他們互動的，我也會有視頻，我會在網(wǎng)上搜一些與課程有關的視頻，關于禮儀方面的。有比如說韓國，日本那一些有關禮儀方面這些視頻，我都會截圖，我都會把它放到上面去。然后在講到某一個點的時候我就會。值入到里面去放給學員看，讓他們真正感受在你講的時候他這個視頻是剛好結合點契合到，我講的這個課題上面去的。

這種方式的話，讓學員看了之后他就會印象特別的深刻，除了聽你講。更多話就會理解還有呢，真的有視頻看得到他就多重去吸收就不會說只聽我們講了。他今天看聽著不錯，那回去能不能用了可能不一定用得上吶，然后這些視頻加深他們的記憶。里面邊是怎么做，那我會讓學員們做一個分享。中華禮儀到底怎么樣做才能把那延續(xù)啊，跟學員講一些這樣的案例給她們聽。讓他們看完之后呢，現(xiàn)場會讓他們做一下練習，他們都會現(xiàn)場再做就把我教的東西馬上就會反饋，所以我覺得這也是做為我做這種培訓的話，我覺得還是阿蠻好的。

像我這種的話，我會把一些圖片吶，會放上去也跟大家一起分享，讓他們的感受的更不一樣。所以呢，我們在講這個可能跟大家講的不一樣，因為不是商務禮儀，那我講的話呢，我更多是以分享的形式，因為不是專業(yè)的培訓課，只能以一些簡單明了的容易理解的這樣一個方式分享。

我的分享，更多是以我自己的個人思維去分析去理解，然后再去傳遞。這種想法種方式的話，就沒有專門給企業(yè)設計這種禮儀嚴謹及系統(tǒng)。我們講課程相對還是寬松一點會隨性一點。我會根據(jù)課程根據(jù)現(xiàn)場的人來分析結合我的分享。

對我來講這種公益課程呢，對我自己來說要簡單很多，應該說沒有太系統(tǒng)，因為畢竟您對的人群或者他們要求你是不知道的。只能說你想講什么給別人聽而已，就沒有說要達到什么目的，也沒有酒店的那種有要求的這種專業(yè)培訓，我們這種更多是只是你作為傳播者將這種禮儀的文化傳遞出去而已。所以我講了方式跟大家講的就不一樣，因為我的時間不是很長，每一次課程的也就只有一個小時到一個半小時，這樣的時間段。

講這種公益課的時候的話呢，我們就想到什么就講什么，當然主題會有把主題可定出來，那你就跟著這個主題之轉。跟著這個主題去闡述事例或視頻。再講這些課程的時候，我也會在講到分享到我的，在生活當中學禮儀。用禮儀的一個好處，跟一些我自己的親身體驗的一些分享這樣的話呢，讓學員從你的分享中了解到禮儀在他們生活中能起到什么作用。所以呢，我的課程來講呢，他不會固定到會怎么樣模板，可能我就沒有太多模板，只能圍繞這個主題去開展整個。課程的。很想因為畢竟禮儀當中，他除了主題之外很多很多方面不同的手法去演繹。那我也會每一次可能講同樣的課題的話呢，我再講出來之后。他們所所都會有一點點的不不一樣，這是我在講課時間不斷的更新我這個課程的。