“國尚禮則國強，家尚禮則家大”，我國上下五千年的華夏文明禮儀歷史千秋萬代，素有“禮儀之邦” 的美稱，是因為我們的祖先時刻遵循、維護并且警醒著后人。作為炎黃子孫都是歷史文明的傳承人，文明禮儀是維系社會正常生活秩序而要求人們共同遵守的基本道德規(guī)范；也是在人際交往中，以約定俗成的方式來展現(xiàn)出律己敬人的過程，可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的表現(xiàn)。

“博學于文，約之于禮”，文明禮節(jié)非一人之事， 重視、學習文明禮儀是形成個人魅力人格的途徑。出于對于禮儀探索的渴求，我今年7 月到修齊禮儀書院進行了一周的學習。在這有限的時間內，通過王新院長無私的講學，讓我有了更深刻的認知和想法，也明白了書院辦學的初衷。

社會需要更多知禮、行禮的人進行傳播和建設，修齊書院的每一位老師都是文明傳播的引導者和建設者。在學習期間，他們將來自五湖四海抱著對禮儀更進一步求知的我們，凝聚在了一起。 我們也對禮儀的傳播和建設有著無限的憧憬和期望， 期待著種下禮儀的樹苗，在世界各地開滿著禮儀的花朵。

有人問過我，禮儀還需要特別學習嗎？日常人際交往不就是說些客套話嗎？非也！禮儀并不是流于表象虛偽的客氣，而是發(fā)自內心的謙遜。這才是知禮、行禮的真正意義，也是我們立足于社會的根本。

從一 個踏入社會的成年人來說，我們學習禮儀是為了提高我們自身的修養(yǎng)、美化生活，更好的促進社會交往， 改善我們的人際關系，在職場樹立良好的個人形象。 所以，深入的學習都是為了提升自己，為所在的企業(yè)提供更優(yōu)質的服務。 

從修齊書院結業(yè)回來后，我有了新的身份——禮儀培訓講師。也有了新的使命，我認真地琢磨著禮儀培訓講師的職業(yè)規(guī)劃。想像修齊的老師們一樣，將所學所知都向大地撒下種子，做一名合格的禮儀文化傳播者， 這也是我當初去學習的初衷。

有了想法，那便是要付出行動的。在一個月時間內，我和兩個同樣有著禮儀文化傳播初心的平臺建立了雙向合作。開展了旗袍禮儀、西餐禮儀、商務禮儀、形體儀態(tài)以及花藝等主題沙龍的綜合性課程。

我印象最深刻的是旗袍禮儀課堂的分享，我們這邊旗袍文化愛好者，幾乎都是40+的姐姐們，也有 50、 60+的阿姨。她們對旗袍文化的熱愛超乎了我的想象， 每堂課都座無虛席。與其說她們是學員，我倒覺得她們同樣也是旗袍禮儀文化的傳播者。

正是因為有了她們的熱愛，才能讓更多的人了解中華的文化特色。在分享過程中，主要講解了旗袍的由來以及穿著的要點及儀態(tài)的糾正等。通過分享讓大家對禮儀的認知更清晰，同時也幫助大家改善著人際交往，也讓大家在日常的生活和工作中能有更進一步的自我提升。這一刻，我感受到了“禮儀文化講師”的魅力和光環(huán)。沉浸在姐姐和阿姨們喚我的一聲聲老師中，悄悄感到喜悅。 我想，如此便是不負修齊書院對我們的期望吧。 

文章的最后，我想我既是學禮、知禮、行禮的人， 當然是要感恩和感謝了。

感謝修齊禮儀書院提供的平臺，讓我們真的能在有限的時間里有所收獲和提升。文明和諧建設非一人之事，感恩書院培育了一批批優(yōu)秀的文化傳播者共建美好。

不是我們選擇修齊，而是修齊給予了我們這么好的學習機會，海納百川不吝教學。 山高水長，仍銘記曾與修齊的相遇，“植文明之樹，開禮儀之花”，我們定銘記于心，不負相遇!