禮儀教育的現(xiàn)狀及未來是什么？

2010年12月30日，教育部制定了《中小學文明禮儀教育指導綱要》，《綱要》指出，文明禮儀教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。加強中小學文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。

此外，講文明、重禮儀也是中華民族世代相傳的美德，教育部及各地教育部門一直把文明禮儀教育作為學校德育的基礎工程，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》印發(fā)以來，各地不斷創(chuàng)新文明禮儀教育的形式，豐富文明禮儀教育的內(nèi)容，加強文明禮儀教育資源建設，形成文明禮儀教育的長效機制，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗與做法。但禮儀教育是目前中小學普遍存在的教育薄弱環(huán)節(jié)，尤其在偏遠和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)更加凸顯。

據(jù)不完全統(tǒng)計，全國中小學校目前正在開展專業(yè)禮儀教育的學校比例不足1.5%，湖北省和河南省這二個中部教育大省，禮儀教育還遠遠低于這個比例。

在《國家中長期教育發(fā)展改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010至2020）》中明確指出，培養(yǎng)合格的社會主義接班人，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人。這是歷史使命也是時代任務，需要全社會共同努力去實現(xiàn)。

 “十年樹木、百年樹人”。

少年是國家的希望與未來，“少成若天性，習慣成自然。”小學階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”，普及禮儀常識，強化民族意識，規(guī)范言談舉止。對于家庭祥和、社會和諧、國家安定、經(jīng)濟發(fā)展，重振“禮儀之邦”之雄威，都具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。